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(楼主)找学校
2019-12-20 11:00:15 |
孩子厌学，可以说是一个非常普遍的现象。从小学到高中甚至到大学，且随着年龄的增大越明显。不只是成绩不好的学生厌学，连一些成绩非常优秀在老师眼里是好学生，家长眼里是好孩子都有厌学情绪。
孩子厌学，不仅仅是孩子自身造成的，是老师和家长造成的，其中最关键的是家长。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长的言行、修养、学识、习惯对孩子的影响是终身的。原因有以下几个方面：
一是孩子从小好奇心、求知欲是非常强的，看见什么问什么，到学校后希望能找到答案。可学校教学单 一，课堂不能充分调动学生的参与热情，有的老师厚此薄彼，冷落了部分学生，重复性、惩罚性作业太多，打击了孩子的积极性。
二是学校布置的作业完成后，有的家长层层加码，请家教、上各种补习班、买各种练习册，使孩子一点空余时间都没有，这样时间一长肯定产生厌学思想。
三是孩子学习成功后得不到及时的肯定和鼓励，而出现了错误，有时根本就不是错误，批评、讽刺、挖苦蜂拥而至，使孩子意志消沉，没有了学习、向上的动力，看不到希望，积极性受到挫伤。
四是学习本身就是一个循环爬坡的过程，每爬一坡，孩子都有成就感，但经常也会遇到困难，需要家长的鼓励和必要的方法指导。
孩子厌学，不仅仅是孩子自身造成的，是老师和家长造成的，其中最关键的是家长。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长的言行、修养、学识、习惯对孩子的影响是终身的。原因有以下几个方面：
一是孩子从小好奇心、求知欲是非常强的，看见什么问什么，到学校后希望能找到答案。可学校教学单 一，课堂不能充分调动学生的参与热情，有的老师厚此薄彼，冷落了部分学生，重复性、惩罚性作业太多，打击了孩子的积极性。
二是学校布置的作业完成后，有的家长层层加码，请家教、上各种补习班、买各种练习册，使孩子一点空余时间都没有，这样时间一长肯定产生厌学思想。
三是孩子学习成功后得不到及时的肯定和鼓励，而出现了错误，有时根本就不是错误，批评、讽刺、挖苦蜂拥而至，使孩子意志消沉，没有了学习、向上的动力，看不到希望，积极性受到挫伤。
四是学习本身就是一个循环爬坡的过程，每爬一坡，孩子都有成就感，但经常也会遇到困难，需要家长的鼓励和必要的方法指导。
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